Case Study: FaBER
Dall’Intelligenza Emotiva al cambiamento sistemico
Come Six Seconds ha contribuito a formare i Facilitatori del Benessere Emotivo e Relazionale nelle scuole del Trentino
Overview
Situazione: IPRASE ha avviato FaBER – Facilitatore del Benessere Emotivo e Relazionale, un progetto di sistema con l’obiettivo di rafforzare il benessere emotivo e relazionale nelle scuole e nelle istituzioni formative del Trentino, creando una figura di riferimento dedicata a questo tema.
La sfida: Perché questa nuova figura potesse avere un impatto concreto, era necessario partire dalle persone, sviluppando nei docenti e nelle docenti una solida consapevolezza delle proprie competenze emotive e fornendo loro metodologie per trasferirle nella pratica educativa.
Il ruolo di Six Seconds: Six Seconds è entrata nel progetto come partner specializzato nello sviluppo dell’Intelligenza Emotiva e del Social Emotional Learning, contribuendo alla formazione dei docenti FaBER attraverso il percorso EQ Educator. Il training ha integrato sviluppo personale, competenze professionali e strumenti per la progettazione di attività SEL.
Risultati: Il progetto FaBER ha raggiunto 187 facilitatori presenti nel sistema scolastico e formativo trentino a giugno 2026. 120 docenti hanno completato il percorso di preparazione nell’anno scolastico 2025/2026 e 97 istituzioni sono state coinvolte nelle prime due edizioni del progetto.
“Il cambiamento più significativo è stata la possibilità di uscire dall’aspetto esclusivamente didattico e cognitivo per entrare in una relazione umana. Ho sperimentato in classe un percorso di 20 ore di attività FaBER. I ragazzi hanno dimostrato una competenza assoluta nella presa di coscienza delle loro emozioni e soprattutto nella capacità di leggerle e, lentamente, di navigarle.”
– Docente FaBER
“Vedere un alunno o un’alunna riflettere e cambiare dopo aver messo in pratica i concetti appresi durante il corso è stata un’esperienza molto significativa, sia nel mio percorso di crescita personale sia in quello dei ragazzi.”
– Docente FaBER
“Ho sviluppato una maggiore consapevolezza di me stessa e delle mie emozioni, e di quanto il mio modo di interagire con le altre persone possa influenzare il loro vissuto, oltre al mio. Ho lavorato in primis su me stessa e poi quello che ho imparato posso, pian piano, condividerlo e trasmetterlo agli altri.”
– Docente FaBER
Situazione
Soluzione
IPRASE ha costruito un percorso articolato che combina assessment, formazione, esperienza pratica, laboratori, progettazione e sperimentazione nelle scuole.
Six Seconds ha avuto un ruolo specifico all’interno di questo percorso: sviluppare le competenze di Intelligenza Emotiva dei docenti FaBER e fornire loro un framework e strumenti concreti per trasformare queste competenze in pratica educativa.
Attraverso il percorso EQ Educator, Six Seconds ha lavorato su due livelli strettamente collegati:
1. Sviluppare l’Intelligenza Emotiva dei facilitatori
Prima di accompagnare altre persone nello sviluppo socio-emotivo, i docenti e le docenti sono stati invitati a lavorare sulle proprie competenze.
La formazione ha permesso di esplorare il modo in cui emozioni, pensieri e comportamenti influenzano decisioni, relazioni e capacità di facilitazione.
L’obiettivo era creare una base personale solida su cui costruire il ruolo di FaBER.
2. Trasformare le competenze in pratica educativa
Il secondo livello riguardava il trasferimento.
Six Seconds ha fornito strumenti, metodologie e un framework per progettare e facilitare attività di Social Emotional Learning, aiutando i docenti e le docenti a trasformare ciò che avevano sperimentato personalmente in attività applicabili nei propri contesti scolastici.
Il passaggio fondamentale è quindi:
Sviluppo personale → Competenze professionali → Pratica SEL → Impatto nella comunità scolastica
“Se partiamo da noi, conoscendoci meglio e comprendendo più profondamente le nostre emozioni, possiamo trovare una chiave per migliorare le relazioni con i nostri studenti e le nostre studentesse: riuscire a connetterci con loro andando a vedere qual è il loro valore, quella luce che magari a volte nascondono.”
Il ruolo di Six Seconds
Nel progetto FaBER, Six Seconds ha contribuito a una componente specifica e strategica del percorso, mettendo a disposizione la propria expertise nell’Intelligenza Emotiva e nel Social Emotional Learning.
All’interno di questo percorso, Six Seconds ha contribuito alla formazione dei docenti e delle docenti FaBER sull’Intelligenza Emotiva e sulle Social Emotional Skills, attraverso training condotti da Manuel Caviglia, EQ Trainer Six Seconds, e Sveva Perciabosco, Active Member Six Seconds, con il contributo di Chiara Bonuzzi, EQ Edu Consultant.
Il lavoro di Six Seconds si è concentrato su quattro elementi:
Formazione
La realizzazione del percorso EQ Educator per i docenti e le docenti coinvolti nel progetto.
Sviluppo personale
L’utilizzo dell’Intelligenza Emotiva come punto di partenza per aumentare consapevolezza e capacità personali dei futuri facilitatori.
Metodologia
L’introduzione del framework Six Seconds e di strumenti concreti per comprendere, allenare e applicare le competenze emotive.
Trasferimento nella scuola
Il supporto ai docenti nel passaggio dalla propria esperienza di apprendimento alla progettazione di attività di Social Emotional Learning da portare nelle comunità scolastiche.
Six Seconds ha contribuito quindi a costruire il “come” del lavoro sull’Intelligenza Emotiva all’interno del percorso FaBER: sviluppare le persone che, a loro volta, possono facilitare lo sviluppo socio-emotivo nelle proprie scuole.
Risultati
Il progetto FaBER sta contribuendo a diffondere una maggiore attenzione al benessere emotivo e relazionale all’interno del sistema scolastico e formativo trentino, attraverso la formazione di figure dedicate e il coinvolgimento progressivo delle istituzioni educative.
Il percorso mira a creare una presenza stabile di facilitatori nelle scuole, capaci di promuovere lo sviluppo delle competenze socio-emotive e di integrare il Social Emotional Learning nella pratica educativa quotidiana. L’obiettivo a lungo termine è avere almeno una figura FaBER in ogni istituzione scolastica e formativa del Trentino.
Istituzioni scolastiche e formative coinvolte nelle prime due edizioni del progetto.
Facilitatori FaBER presenti nel sistema scolastico e formativo trentino a giugno 2026.
Il modello FaBER si basa sulla possibilità di estendere l’impatto della formazione oltre i singoli partecipanti. I docenti sviluppano competenze e strumenti che possono mettere in pratica nei propri contesti, coinvolgendo progressivamente altre persone e contribuendo alla crescita di comunità scolastiche più consapevoli delle dimensioni emotive e relazionali dell’apprendimento.
In questo processo, Six Seconds contribuisce a un passaggio strategico: formare e supportare chi potrà portare l’Intelligenza Emotiva nelle scuole, trasformando l’apprendimento individuale in opportunità di sviluppo per l’intera comunità educativa.
Dalla formazione delle persone alla diffusione del Social Emotional Learning, fino al cambiamento nella comunità scolastica.
Prodotti e Servizi forniti
SEI Assessment™
Il SEI – L’Emotional Intelligence Assessment di Six Seconds è uno strumento psicometrico convalidato per la misurazione dell’Intelligenza Emotiva, utilizzato da oltre 500.000 persone in tutto il mondo. Feedback approfondito su abilità e risultati specifici dell’EQ e perfetto per il coaching 1:1 o per la formazione avanzata.
Coaching
Coaching – La metodologia di coaching di Six Seconds fonde le neuroscienze e l’Intelligenza Emotiva con le competenze dell’International Coach Federation.
EQ Skills
ll Modello Six Seconds si pone l’obiettivo di allenare le competenze di Intelligenza Emotiva attraverso tree aree: diventare più consapevoli (notare ciò che si fa), più intenzionali (fare ciò di cui si è convinti), più orientati (agire per uno scopo).
EQ Educator
L’EQ Educator è un percorso di formazione che offre a chi lavora in ambito educativo strumenti e strategie pratiche per integrare l’Intelligenza Emotiva e l’apprendimento socio-emotivo (SEL) nella scuola e in classe. Attraverso la metodologia Six Seconds, aiuta a sviluppare competenze emotive, promuovere relazioni positive e creare ambienti di apprendimento più efficaci e inclusivi.
Porta l’Intelligenza Emotiva nella tua comunità educativa
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