Processo CLA

A proposito della ricerca "Il Viaggio dell'EQ"

Spesso le persone ci dicono quanto abbia fatto la differenza per loro studiare l'EQ e unirsi alla community di Six Seconds. Questo ci ha portato a chiederci: Cosa succede in questo processo di apprendimento dell'intelligenza emotiva?

E, studiando questo processo, possiamo imparare a sostenere le persone in modi ancora migliori?

Con grande generosità, 98 persone hanno completato una lunga indagine sulla loro esperienza e sulle fasi di apprendimento dell'intelligenza emotiva. Poi i volontari hanno aiutato a "codificare" le risposte, cosicché ognuna delle 1184 risposte aggregate fosse stata scelta da almeno tre persone. Utilizzando questo punteggio, abbiamo condotto un'analisi di frequenza e una correlazione di co-occorrenza per ricavare matematicamente i concetti mostrati in questo report.

Il risultato é una “Teoria del Cambiamento” di come la metodologia Six Seconds funzioni per far crescere la pratica dell'intelligenza emotiva. A ogni fase del percorso troverai le aree chiave che vengono sviluppate e i rischi da superare (o i pre-concetti da soddisfare) per passare alla fase successiva.

In Six Seconds useremo queste conoscenze per continuare ad affinare i nostri processi al servizio della nostra vision di un miliardo di persone che praticano l'intelligenza emotiva. Per altre persone impegnate a crescere e a praticare l'IE, ci auguriamo che questi risultati vi aiutino a immaginare i vostri prossimi passi - e a considerare come focalizzare il vostro processo di sostegno agli altri nei loro viaggi di IE.

Come coach, facilitator, educatore o consulente, potete usare queste fasi come guida per sostenere la vostra progettazione di programmi basati sulla ricerca. Dopo i vostri corsi introduttivi, come aiutate i vostri partecipanti a passare da una fase all'altra?

Gli autori di questa ricerca sono Joshua Freedman (Six Seconds CEO) e Tommaso Procicchiani (Six Seconds Design Engineer). La codifica delle risposte testuali è stata coordinata da Loreta Avdiu (stagista) e la rappresentazione di questo report è stata creata da Annie Chu (stagista). Un ringraziamento speciale alla Dott.ssa Susan Stillman (Emeritus Director of Education), ai membri della nostra community che hanno risposto al questionario e ai volontari che hanno donato il loro tempo per codificare le risposte: Makeda Gershenson, Rupali Bose, Paige Dest, Yasminah Jomeer, Kuuva Kanyama.